Educatore professionale in servizi per la disabilità adulta medio-lieve sia diurni che residenziali, dal lunedì al sabato dalle 9:00 alle 17:00 (con possibilità di concordare l’orario settimanale - NO banca ore).
Si richiede una persona con esperienza, sia nella gestione dell’utenza disabile che nella progettazione di attività e lavoro in equipe.
Retribuzione: €1.500,00 - €1.750,00 al mese
Benefit:
- Bevande gratis
- Mensa aziendale
- Orario flessibile
- Parcheggio libero
- Supporto allo sviluppo professionale
Domande di preselezione:
- Immagina che fra 3 giorni, al servizio in cui lavori, arrivi un utente per il periodo di prova: quali sono gli elementi che andresti a raccogliere prima del suo ingresso e cosa osserveresti nei momenti di interazione con lui durante questo periodo?
- Mi piacerebbe conoscere il tuo approccio alla progettazione degli interventi per gli utenti con disabilità. Quali sono i passaggi principali che segui nel definire obiettivi, elaborare strategie e azioni, nonché identificare indicatori per valutare il progresso degli utenti? Come decidi quali obiettivi stabilire? Come decidi quali strategie adottare? Inoltre, come utilizzi gli indicatori per monitorare l'efficacia delle tue azioni e apportare eventuali aggiustamenti al piano di intervento? Se non hai un esempio specifico da condividere, mi piacerebbe sapere come lo affronteresti questo tipo di processo?
- Durante le tue attività di gruppo, come rilevi e affronti la situazione in cui alcuni partecipanti sembrano non essere pienamente coinvolti? Puoi condividere un'esperienza in cui hai dovuto trovare strategie per incoraggiare la partecipazione di tutti gli utenti, tenendo conto delle loro esigenze e interessi individuali? Come hai gestito la situazione in modo che tutti gli utenti si sentissero valorizzati e coinvolti nel processo?. Se non hai un esempio specifico da condividere, mi piacerebbe sapere come affronteresti questo tipo di processo
- Sei referente di un progetto da 6 mesi, quali strumenti utilizzi e quali elementi valuti per osservare se il progetto sta andando in direzione dell’obiettivo? Quali elementi valuti per osservare se le competenze sviluppate dall’utente sono maggiori rispetto a come erano al punto di partenza del progetto?
- Immaginiamo che tu sia coinvolto in un progetto educativo presso il tuo servizio. Potresti raccontarmi come interagisci con gli altri membri dell'equipe, come gli asa/oss, il coordinatore e il direttore, per sviluppare e implementare questo progetto? In che modo lavorate insieme come squadra per garantire che le responsabilità siano condivise in modo efficace e che gli obiettivi del progetto siano raggiunti nel miglior interesse dei partecipanti?
Istruzione:
- Laurea triennale (Obbligatorio)
Esperienza:
- educatore sulla disabilità: 2 anni (Obbligatorio)
Sede di lavoro: Di persona
